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Do Loop 循环教学设计：开启编程思考的大门 ？

当今信息化时代，编程已成为一项重要的技能，为了让学生更好地掌握编程思考，这篇文章小编将介绍一种基于 Do Loop 循环的教学设计技巧，通过这种方式，学生可以轻松地领会循环结构,为以后的进修打下坚实的基础。

strong>教学目标

1. 让学生了解 Do Loop 循环的概念及影响。
2. 掌握 Do Loop 循环的语法和基本使用技巧。
3. 培养学生的编程思考,进步解决实际难题的能力。

strong>教学准备

1. 编程软件（如 Scratch、Python 等）
2. 教学课件
3. 学生分组

strong>教学经过

strong>引入

学生介绍循环的概念，通过生活中的实例（如：计算 1 到 10 的和）让学生感受循环的存在，引入 Do Loop 循环的概念,解释其影响。

strong>举例说明

过一个简单的例子，让学生了解 Do Loop 循环的基本用法，编写一个程序，计算 1 到 10 的和。

um = 0i = 1do sum += i i += 1while i <= 10print("1 到 10 的和为：", sum)

strong>学生操作

学生分成小组,每组使用编程软件完成下面内容任务：

1）编写一个程序，计算 1 到 100 的和。（2）编写一个程序，打印出 1 到 10 的平方数。

操作经过中，教师巡回指导,解答学生疑问。

strong>拓展资料与反思

生完成操作任务后，组织学生进行讨论，Do Loop 循环的使用技巧，引导学生反思编程经过中的难题,进步编程思考。

strong>教学评价

1. 学生对 Do Loop 循环的领会程度。
2. 学生编写程序的能力。
3. 学生难题解决的能力。

么样？经过上面的分析教学设计，相信学生能够轻松掌握 Do Loop 循环的使用技巧，为今后的编程进修奠定基础，让我们一起开启编程思考的大门，迈向更美好的未来吧！？